Woodgo Blog

L'equilibri és un conjunt de reaccions de l'individu a la gravetat, que permeten adquirir la capacitat d'orientar correctament el cos a l'espai (adquirir una postura adequada) estant en moviment o en repòs. Per desenvolupar un equilibri adequat cal que el nen vagi adquirint la noció del seu propi cos (esquema corporal) i de les nocions espacials, que primer s'aniran aconseguint en funció del seu cos, seguidament en relació amb els objectes, per finalment anar reconeixent i representant-les gràficament. Així mateix, cal que es desenvolupin tots els sentits; visió, audició, gust, olfacte i tacte, però principalment el sentit propioceptiu, que ens...

Què cal per practicar el Moviment lliure Segons Emmi Pikler, perquè els nens desenvolupin tot el seu potencial només necessita espai, llibertat de moviment i roba còmoda . Però, concretant una mica més, podríem esmentar aquests elements: Un espai clar i segur , lliure de coses que puguin danyar-los en el procés d'exploració. Un sòl càlid o, si no, cobert amb algun tipus de tapís (per exemple, una catifa puzle), sempre que en quedi una superfície ferma . Evitar tot allò que limiti el moviment lliure dels nens: caminadors, trones, hamaques, etc. Roba lleugera i folgada , que no tingui caputxes, cinturons ni adorns. Millor...

No hi ha aules, tal com es coneixen tradicionalment, ni pissarres ni pupitres. A les escoles sueques Vittra els alumnes circulen lliurement i qualsevol lloc del centre és bo per aprendre, amb professors o amb altres companys. De vegades a les escales, altres sobre coixins o tombats a terra. Aquests centres han revolucionat la manera deducar, aprendre i ensenyar amb nous conceptes sobre lespai i el temps. Els estudiants aprenen al seu ritme en un model diferent i profundament innovador, sense classes i sense horaris rígids. Vittra és una empresa que gestiona 27 centres educatius de preescolar (1 a 6...

Els primers anys són importants. Les investigacions científiques realitzades en els darrers 30 anys ens han ensenyat que el període més important del desenvolupament humà és el que comprèn des del naixement fins als vuit anys. Durant aquests anys, el desenvolupament de les competències cognitives, el benestar emocional, la competència social i una bona salut física i mental forma una base sòlida per a l'èxit fins i tot ben entrada l'edat adulta. Encara que l' aprenentatge té lloc durant tota la vida, a la primera infància es produeix amb una rapidesa que després mai s'igualarà . Els anys corresponents a...

Lentorn: una condició per al desenvolupament motor autònom de pikler L'entorn òptim és condició indispensable, però la iniciativa pròpia del nen és la clau, l'impuls dinàmic del desenvolupament. Un objectiu educatiu a Lóczy en relació al desenvolupament és desplegar el desig de viure i la curiositat pel món. Per això, a les trobades quotidianes de les cures i de forma indirecta a través de la selecció i disposició dels materials, el bebè està en diàleg, en relació constant amb el món preparat per a ell. Destaquen tres grans eixos fonamentals en la investigació de Pikler: la cultura del professional que...