Les premières années sont importantes.
La recherche scientifique des 30 dernières années nous a appris que la période la plus importante du développement humain va de la naissance à l'âge de huit ans. Au cours de ces années, le développement des compétences cognitives, du bien-être émotionnel, de la compétence sociale et d'une bonne santé physique et mentale constituent une base solide pour réussir jusqu'à l'âge adulte. Bien que l'apprentissage ait lieu tout au long de la vie, dans la petite enfance, il se produit à un rythme qui ne sera jamais égalé plus tard . Les années préscolaires sont au cœur de la période de la petite enfance, s'appuyant sur la réussite à l'école et après l'école . Bien que ce rapport se concentre sur les années préscolaires, nous devons noter que l'apprentissage par le jeu est pertinent tout au long de la petite enfance et au-delà.
De la conception à deux ans (ou les 1 000 premiers jours)
Avec une stimulation appropriée, le cerveau de l'enfant forme des connexions neuronales à un rythme d'au moins 1 000 par seconde. Cependant, il y a des indications récentes que cette vitesse pourrait atteindre un million par seconde. Ces liens sont renforcés par des environnements riches, bienveillants et stimulants, dans le contexte d'une prestation de soins réactive et ludique qui renforce les liens et l'attachement sécurisé, contribuant ainsi à un développement émotionnel positif.
De 3 à 5 ans
C'est la période communément appelée « période préscolaire ». Les compétences linguistiques, socio-émotionnelles et cognitives de l'enfant se développent rapidement. Pendant cette période, la stimulation et l'apprentissage par des activités telles que jouer, lire ou chanter, ainsi que l'interaction avec des pairs et des adultes attentionnés, à la maison et dans des environnements préscolaires de qualité, sont essentiels. Le jeu dans la période préscolaire permet aux enfants d'explorer et de donner un sens au monde qui les entoure, ainsi que d'utiliser et de développer leur imagination et leur créativité.
De 6 à 8 ans
Cette période coïncide normalement avec les premières années de l'école primaire. L'apprentissage par le jeu reste d'une importance cruciale, mais est souvent délaissé au profit d'approches pédagogiques axées sur des objectifs scolaires. Cependant, pendant cette période, les approches d'apprentissage actif basées sur le jeu peuvent transformer les expériences éducatives des enfants dans les premières années du primaire et renforcer à la fois leur motivation et leurs résultats d'apprentissage.
