Woodgo Blog

El equilibrio es un conjunto de reacciones del individuo a la gravedad, que le permiten adquirir la capacidad de orientar correctamente el cuerpo en el espacio (adquirir una postura adecuada) estando en movimiento o en reposo. Para desarrollar un equilibrio adecuado es necesario que el niño vaya adquiriendo la noción de su propio cuerpo (esquema corporal) y de las nociones espaciales, que primero se irán alcanzando en función a su cuerpo, seguidamente en relación a los objetos, para finalmente ir reconociendo y representándolas gráficamente. Asimismo, es necesario que se desarrollen todos los sentidos; visión, audición, gusto, olfato y tacto, pero...

Qué se necesita para practicar el Movimiento libre Según Emmi Pikler, para que los niños desarrollen todo su potencial, solo necesita espacio, libertad de movimiento y ropa cómoda. Pero, concretando algo más, podríamos mencionar estos elementos: Un espacio despejado y seguro, libre de cosas que puedan dañarles en su proceso de exploración.     Un suelo cálido o, en su defecto, cubierto con algún tipo de tapiz (por ejemplo, una alfombra puzzle), siempre que quede una superficie firme. Evitar todo lo que limite el movimiento libre de los niños: andadores, tronas, hamacas, etc. Ropa ligera y holgada, que no tenga capuchas, cinturones ni adornos. Mejor...

No hay aulas, tal y como se conocen tradicionalmente, ni pizarras ni pupitres. En las escuelas suecas Vittra los alumnos circulan libremente y cualquier lugar del centro es bueno para aprender, con profesores o con otros compañeros. A veces en las escaleras, otras sobre cojines o tumbados en el suelo. Estos centros han revolucionado la forma de educar, aprender y enseñar con nuevos conceptos sobre el espacio y el tiempo. Los estudiantes aprenden a su ritmo en un modelo distinto y profundamente innovador, sin clases y sin rígidos horarios. Vittra es una empresa que gestiona 27 centros educativos de preescolar (1 a...

  Los primeros años son importantes. Las investigaciones científicas realizadas en los últimos 30 años nos han enseñado que el período más importante del desarrollo humano es el que comprende desde el nacimiento hasta los ocho años de edad. Durante esos años, el desarrollo de las competencias cognitivas, el bienestar emocional, la competencia social y una buena salud física y mental forma una sólida base para el éxito incluso bien entrada la edad adulta. Aunque el aprendizaje tiene lugar durante toda la vida, en la primera infancia se produce con una rapidez que luego nunca se igualará . Los años...

El entorno: una condición para el desarrollo motor autónomo de pikler El entorno óptimo es condición indispensable, pero la propia iniciativa del niño es la clave, el impulso dinámico del desarrollo. Un objetivo educativo en Lóczy en relación al desarrollo es desplegar el deseo de vivir y la curiosidad por el mundo. Por eso, en los encuentros cotidianos de los cuidados y de forma indirecta a través de la selección y disposición de los materiales, el bebé está en diálogo, en relación constante con el mundo preparado para él. Destacan tres grandes ejes fundamentales en la investigación de Pikler: la...